في هذه الأوقات غير المؤكدة ، يمكن أن يشعر المعلمون بالحيرة بشأن كيفية الحفاظ على طرق التدريس الفعالة. قد لا يحدث الفصل الدراسي الموحد المثالي في مكان واحد ولكن بدلا من ذلك يمكن أن يأخذ شكل العديد من بيئات التعلم المختلفة ، التي يتم تسهيلها من خلال مزيج من الآباء والمعلمين. ويسمح هذا الوضع بوجود عدد كاف من الأرقام الهامة التي يمكن أن تعطل عملية التعلم التقليدية.

سواء كنت تتنقل في حقائق جائحة Covid-19 أو تتكيف مع وضع الفصل الدراسي المختلط ، Formative على استعداد لمساعدة المعلمين على التكيف مع تحديات عالم متغير. لقد أعددنا قائمة بالمهارات المصممة لإعداد المعلم بأكمله: يتطلب التدريس الفعال الإعداد داخل الفصل الدراسي وخارجه ، وليس فقط في دفتر الدرجات.

إدارة ما يمكنك إدارته: عندما يشعر العالم بالإرهاق ، من المهم أن تتذكر أنه ليس كل شيء هو مسؤوليتك. حاول التركيز فقط على ما يمكنك إدارته داخل مساحات الفصل الدراسي الخاصة بك ، بغض النظر عما إذا كان ذلك افتراضيا أو شخصيا.

1. ضع حدودا واضحة ليوم العمل. كلما كان ذلك ممكنا ، التزم بجدول زمني محدد يبدأ وينتهي في غضون وقت محدد. إدارة الوقت مثل هذه تخلق الاتساق لطلابك وتمنعك من العمل الزائد.
2. استعد مسبقا: لتناسب احتياجات موقف مدرسي لا يمكن التنبؤ به ، لا تقتصر على نوع واحد من خطط الدروس. ضع في اعتبارك ما إذا كنت ستحتاج إلى إضافة أنشطة للطلاب إذا كانوا في الفصل الدراسي أو يختارون التعلم من المنزل من خلال المدرسة الإلكترونية أو جراب. لن يؤدي تصميم أنشطة بديلة مقدما إلى إعدادك لما هو غير متوقع فحسب ، بل سيساعد أيضا في ملاءمة أنواع التعلم المختلفة بين طلابك!
3. تذكر أن وقتك محدود ، ولا يمكنك تحمل مسؤوليات لا حصر لها. عندما تبدأ في الشعور بالإرهاق من الكثير من العمل ، تحدث إلى من حولك. أخبرهم أن جدولك الزمني ممتلئ بالفعل ، وأنك لن تتمكن من الاعتناء بكل شيء في نفس الوقت.

اعتن بنفسك: خلال الأوقات غير المؤكدة ، يمكن للجميع أن يشعروا بأنهم أقل اطمئنانا ، مما يجعل من السهل أن يصبحوا غارقين وخائفين. عندما تمارس الرعاية الذاتية ، فإنك تمنح نفسك الأدوات اللازمة لمواجهة تحديات يوم العمل بالإضافة إلى الاحتياجات العاطفية والجسدية التي تأتي مع كونك إنسانا.

1. الحفاظ على الهوايات. على الرغم من أنه من الرائع أن تحب ما تفعله من أجل لقمة العيش ، إلا أن وجود اهتمامات خارج مكان العمل يساعد المعلمين على تأمين توازن أوضح بين العمل والحياة. سواء كنت تكتب بشكل إبداعي أو ترسم أو تتسلق الصخور أو تسجل في ليلة التوافه الأسبوعية ، فإن مهاراتك الاجتماعية ومهاراتك الحياتية تعمل كمنفذ لجميع الأشياء التي تجعلك مميزا!
2. جدولة الوقت للأنشطة. بعض الناس يركضون. بعض دورة. بعض اللعب في نهاية المطاف الفريسبي. ولكن أي شيء يعزز معدل ضربات القلب يقلل من التوتر والقلق. لا تشعر أن أنشطتك يجب أن تكون متطرفة للغاية - صحتك العقلية لا تقل أهمية! حاول ممارسة التأمل أو القيام بتمارين التنفس أثناء الجلوس. 
3. اطلب المساعدة. نحن جميعا في هذا معا ، ونبذل قصارى جهدنا عندما نعمل معا. إذا كنت تواجه أسوأ سيناريو، فتواصل مع أولئك الذين يمكنهم المساعدة. قد يشمل ذلك العائلة أو الأصدقاء أو زملاء العمل الموثوق بهم أو أي عدد من الموارد عبر الإنترنت المصممة لتقديم المشورة والدعم.

نموذج مساحة التعلم المعقولة: بينما تستعد لمواجهة تحديات الحياة ، سيكون لديك إحساس أفضل بما يحتاجه طلابك. لا تعتمد فقط على ما هو موجود في منهج مقررك الدراسي: فالإجراءات التالية تحدد سلوكيات الفصل الدراسي الرحيمة والمدروسة التي تزيد من مهاراتك وتدعم طلابك.

1. التواصل هو المفتاح. إذا كنت تشعر بالإرهاق ، فمن المحتمل أن يشعر طلابك بنفس الطريقة. الاعتراف بمشاعرهم ومخاوفهم ، وتكريس وقت الدورة للعمل من خلال هذه الأمور عند الاقتضاء. بالنسبة للطلاب الأكبر سنا ، قد يأخذ القيام بذلك شكل مناقشة جماعية أو منتدى ؛ بالنسبة لزملائهم الأصغر سنا ، يمكن أن تكون الوسائل البصرية أو التمارين الإبداعية (مثل لعب الأدوار أو رواية القصص) أداة فائقة عند تشجيع الحوار النشط والإيجابي.
2. ممارسة التعاطف. تعامل مع روابط التعلم المتعاطفة والاجتماعية والعاطفية مع الطلاب كأفضل الممارسات في فصولك الدراسية. يمكنك تخصيص جزء من كل فصل دراسي لمعرفة ما يشعر به طلابك ، أو قد تبدأ درسا باستخدام "كاسحة جليد" سريعة وغير متدرجة مصممة لجعل طلابك يستمتعون. تساعد هذه الأنواع من التدخلات المعلمين على البقاء على اتصال بالعوالم العاطفية لطلابهم.
3. ثق في الخبراء. خاصة خلال فترة مثل Covid ، يجب على المعلمين نمذجة توصيات الصحة العامة لأولئك المكلفين بالحفاظ على سلامة الناس. ويمكن أن تشمل هذه الممارسات (على سبيل المثال لا الحصر) ما يلي:

• تعزيز التطعيمات العامة للفئات العمرية المناسبة كوسيلة فعالة للحد من المرض وزيادة التعلم الشخصي. بالنسبة لأي طالب غير مسموح به أو صغير جدا على لقاحات معينة (مثل لقاح Covid-19) ، يمكن للمعلمين التأكيد على أهمية غسل اليدين أو تغطية الفم عند العطس أو السعال.
• الاختباء في الداخل ، خاصة خلال أوقات العدوى المحتملة.
• الحفاظ على مسافة لا تقل عن ثلاثة أقدام بين بعضها البعض عندما تكون في الداخل.
• البقاء في المنزل عند المرض أو التعرض لخطر المرض كوسيلة لحماية الآخرين.
• تحديث أولياء الأمور أو أولياء الأمور بالتغييرات في الفصل الدراسي التي قد تنجم عن تغييرات أكبر في السياسة.

عدم اليقين ليس ممتعا أبدا ، ولكن وضع هذه الممارسات في الاعتبار يزيد من احتمال أن تحافظ على صحتك وطلابك واستعدادهم للتعلم.

وتذكر: في Formative، لدينا ما يحتاجه المعلمون لجعل تدريسهم أكثر فعالية وأكثر مرونة عند مواجهة عالم متغير. لمعرفة المزيد عن مهمتنا ، توجه هنا لمزيد من المعلومات حول منصتنا!

موارد إضافية

• الحفاظ على أمان أطفالك على الإنترنت
• دليل ED COVID-19 ، المجلد 1
• إرشادات كوفيد-19 للمدارس الآمنة
• مراكز السيطرة على الأمراض: الاستراتيجية التشغيلية لمدارس K-12 من خلال الوقاية المرحلية 
• 6 استراتيجيات لجعل الفصول الدراسية أكثر أمانا مع انتشار متغير دلتا
• آثار إغلاق المدارس على الصحة النفسية أثناء جائحة كوفيد-19
• موارد الصحة النفسية المدرسية
• COVID-19 - كلية الطب بجامعة ميريلاند
• 6 تخطيطات الفصول الدراسية للحفاظ على التباعد الاجتماعي
• الصحة النفسية للطلاب أثناء وبعد COVID-19